关键词： 教师资格证 2017 小学
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一、单项选择题
1.素质教育是以培养( )为主。
A.应用型人才 B.管理人才 C.战略性人才 D.专业技术人才
2.关于教师专业化，下列说法不正确的是（ ）
A.教师需要具有专业知识技能 B.教师需要具备专业精神
C.教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D.教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力
3.把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )
A.坚持德育为先，把社会主义价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B.全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务
C.以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性
D.全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才
4.提出“文界”革命的口号，创立“新文体”的是（ ）
A.龚自珍 B.梁启超 C.康有为 D.谭嗣同
5.（ ）是我国著名的长篇神魔章回小说，是古典文学中辉煌的神话作品。
A.《山海经》 B.《世说新语》
C.《搜神记》 D.《西游记》
6.“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（ ）
A.《水浒传》和《聊斋志异》
B.《西游记》和《聊斋志异》
C.《儒林外史》和《三国演义》
D.《红楼梦》和《三国演义》
7.下列说法不正确的一项是（ ）
A.屈原是我国古代早的伟大诗人，是“骚体”的创始者
B.曹植是建安文学成就高的作家
C.温庭筠、李商隐是花间派词人重要的代表
D.苏轼是豪放词的开创者
8.“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”出自（ ）
A.范仲淹《岳阳楼记》B.王勃《滕王阁序》
C.庾信《哀江南赋》D.陶渊明《归去来兮辞》
9.下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集
B.把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等
C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体
D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名
答案解析：
一、单项选择题
1.A【解析】素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征，培养青年学生学会知识、学会做人、学会共同生活，这正是应用型人才所应具备的素质。
2.C【解析】教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。题目中，A项、B项、D项均是教师专业化发展的内容与条件。而C项是对教师专业化发展的错误理解。因此，答案选C项。
3.C【解析】教育工作应以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。11.B【解析】19世纪末期，以梁启超为代表的维新派人士在报刊文章写作上创造了一种“新文体”，或称“保障体”。其基本特征为平易畅达、语言丰富、句法多变、笔调自由，开“五四白话文运动”的先河。
4.B【解析】19世纪末期，以梁启超为代表的维新派人士在报刊文章写作上创造了一种“新文体”，或称“保障体”。其基本特征为平易畅达、语言丰富、句法多变、笔调自由，开“五四白话文运动”的先河。
5.D【解析】吴承恩的《西游记》是我国著名的长篇神魔章回小说，是古典文学中辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。
6.D【解析】略。
7.C【解析】花间词，因后蜀赵崇祚收录始自温庭筠、终至李等十八位词人的作品凡五百首编成第一部文人词总集——《花间集》，故又称西蜀词派为花间派。李商隐是晚唐著名诗人，诗文与温庭筠风格相近，故二人合称“温李”。但李商隐非花间词派诗人。
8.B【解析】略。
9.D【解析】“倘秀才”是元曲“正宫调”的一个曲牌名。
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