【每日一练】教师招聘考试·教育学（4月16日）

时间：2018-04-16 09:16:48责任编辑：shanxiang001

关键词：全国招教 2018

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一、单项选择题
1.普及义务教育立法主要围绕义务教育的强制性、免费性和（）三大主题展开，以保证所有适龄儿童受教育的权利和义务。
A.普及性 B.全民性 C.义务性 D.公共性
2.保罗·朗格朗首次提出的教育概念是（）
A.全民教育 B.终身教育 C.教育民主化 D.教育现代化
3下列不能够反映学生认识规律的教学原则是（）
A.理论联系实际原则 B.因材施教原则
C.巩固性原则 D.启发性原则
4.教育活动的是（）
A.教师 B.课程 C.学生 D.教材
5.为防止教师教学陷入学科本位，有利于整体规划课程内容，体现学生全面发展的要求，提高学生综合素养，新的普通高中课程结构发生重大变化表现在（）方面。
A.学段 B.学习领域 C.科目 D.模块
6.王老师大学毕业后自愿到西部少数民族地区工作，根据《中华人民共和国教师法》的规定，应该依法对王老师()
A.给予补贴 B.予以表彰 C.进行奖励 D.提高津贴
7.《学记》云：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现的教学原则是()
A.教学相长 B.长善救失 C.循序渐进 D.启发诱导
8.教师职业的大特点在于职业角色的()
A.崇高化 B.专业化 C.多样化 D.单一化
9.班级所有成员在保证集体正常运转和承担责任的基础上，都民主平等地参与班级事务管理。这种方式称为()
A.目标管理 B.民主管理 C.平行管理 D.常规管理
10.教育部、财政部、中央编办要求从2025年起统一城乡中小学教职工编制标准，目前我国城市的编制师生比是()
A.1∶17 B.1∶18 C.1∶19 D.1∶20

【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.D【解析】初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。
2.B【解析】终身教育理论是由保罗·朗格朗首次提出的。
3.B【解析】理论联系实际原则是根据认识的规律和我国社会主义教育目的制定的；巩固性教学原则是由学生认识活动的规律决定的；启发性原则反映了学生的认识规律性；而因材施教原则是由学生身心发展的个体差异性和我国教育目的中个性发展的要求所决定的。因此，因材施教原则不能反映学生的认识规律。
4.B【解析】课程是学校教育的，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，它规定以什么样的教育内容来培养新一代，是学校教育的基础。
5.B【解析】题干描述的是学习领域设置的意义。
6.A【解析】根据我国《教师法》第二十七条规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
7.D【解析】题干译文：所以君子的教育是晓喻学生，是引导而不强迫，激励而不压抑，启发而不包办到底。这体现的是启发诱导的教学原则。
8.C【解析】略。
9.B【解析】班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与
班级全程管理的一种管理方式。
10.C【解析】根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知：城市小学的师生比是1∶19；县城小学的师生比是1∶21；农村小学的师生比是1∶23。